Від відкритої науки до профорієнтації: участь Каразінського університету у заходах у Львові

Від відкритої науки до профорієнтації: участь Каразінського університету у заходах у Львові Представники кафедри економіки та бізнес-адміністрування економічного факультету взяли участь у міжуніверситетських заходах, що відбулися на базі Національного університету «Львівська політехніка» у ході реалізації проєкту Еразмус+ Жан Моне DIGITALDOC.

В межах внутрішньої академічної мобільності завідувач кафедри, професор Вікторія Прохорова, доцент Юлія Дуднєва, асистент Кристина Сластьяникова та здобувачі PhD третього року навчання Олександр Артємьєв та Олексій Колієнко долучилися до наукового семінару «Інноваційні інструменти відкритої науки в освітньому процесі: міжуніверситетська співпраця у межах проєкту DIGITALDOC». Семінар був присвячений сучасним підходам до організації наукових досліджень у цифровому середовищі. Йшлося про використання відкритих даних, інструментів аналітики та візуалізації, а також про можливості застосування штучного інтелекту у науковій роботі – від пошуку релевантної інформації до підтримки дослідницьких рішень. Окрема увага була приділена питанням відповідального використання ШІ в науці, зокрема балансу між розширенням дослідницьких можливостей і необхідністю критичної оцінки отриманих результатів.

Представники Каразінського університету долучилися до обговорення представлених підходів, обмінялися досвідом із колегами та окреслили можливості впровадження окремих інструментів у власну викладацьку й дослідницьку практику.

Паралельно професор Вікторія Прохорова відвідала «Наукові фестини – 2026», профорієнтаційний захід, що поєднує презентацію освітніх можливостей із інтерактивними форматами взаємодії з абітурієнтами. Такий формат дозволяє побачити, як університети вибудовують комунікацію з майбутніми студентами та адаптують освітні пропозиції до їхніх очікувань.

Участь у заходах під час відвідування НУ «Львівська політехніка» стала можливістю не лише ознайомитися з актуальними підходами до відкритої науки, а й співвіднести їх із освітніми практиками нашого університету, що є важливим для подальшого розвитку навчального процесу та міжуніверситетської взаємодії.